师徒结对传帮带 青蓝守正展风采
师徒结对传帮带
青蓝守正展风采
为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，不断优化学校师资队伍，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，滕州一中东校区已于2022年9月启动了新一轮学年度“青蓝工程”教师培养和专业发展项目，着重以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。青蓝双方各守其职，团结一致，共同实施青蓝工程。“青蓝工程”是学校为培养青年教师而开展的一项重要活动。本活动开展以来，通过与骨干教师的结对指导，青年教师们在教学实践中不断成长，不断提高自己的教学水平，截至目前，在最近的全市期中考试中，他们取得了优异的教学成绩，出色地完成了各类教学任务，为学校争得了荣誉，为学校的教学质量和教学效果做出了重要贡献。
优秀表彰
感悟与反思
怀揣梦想，不负韶华。守着一颗教师的初心，带着一份坚定的选择回到母校任教。入职以来，我最大的感触就是幸福和感恩。入职以来，我深感高一教学一部是一支业务精良、蓬勃向上的教师队伍，教学部领导王主任为人亲和，关注我们新教师成长，不断给予鼓励支持；我的导师高一一部英语组组长王晶老师以身作则，循循善诱，有高度的事业心和责任感，热心帮我解决教学以及生活中的难题；英语组的各位同事勤恳务实、团结同事，积极帮助我适应新生活，融入新环境；高中的恩师读书时耳提面命，工作后仍然谆谆教诲。凡此种种，铭记于心。与朝气蓬勃的学生为伴，与德才兼备的同事同行，背靠滕州一中这片沃土，我更当严格要求自己，提高工作标准，不忘初心，砥砺前行。
徐慧茹老师待人诚恳,作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。代课成绩在这一年里，一直是组内的佼佼者。帕斯卡尔说：“人的全部生命就在于思想。只有个性才能造就个性，只有热情才能带动热情，只有激情才能迸发激情，只有思想才能点燃思想。”在接下来的教学生涯中，希望徐慧茹老师可以能成长为一名真正有思想的青年教师同时也是一名好学者，反思者与创新者，在不断追求创新与教学的意义中，快乐成长！
感悟与反思
本月中上旬，我校进行了期中考试，在师傅的带领下，我所带的班级物理成绩差强人意，仍需继续努力。在教学中，我认为还有许多地方值得反思。1.教学观念上的转变。新教育观念强调师生平等，旨在提高学生的主动性与参与感，拉进师生距离。实践表明，平等的师生观确实能够促进二者的互动。但是，平等是相对的，而不是绝对的，教师还是应树立该有的威严，既要和学生打成一片，又要能维持课堂纪律，严慈相济，方能始终。2.教学内容的把控。在上学期的教学中，为了让学生能够融会贯通，我尽力去给学生拓展，可是忽略了学生的身心发展水平，导致教学内容偏难，拔苗助长。在与师傅的沟通中，我才发现这个问题，在这学期进行了教学改进，夯实基础，适度拓展，教学效果显著提升。另外在教学进度的安排上，尽量组内同步，才能使得教学研讨效果最大化。其余的问题，还需要在教学部组织的考后成绩分析会议中，继续反思。
作为一名新老师，在教学工作中认真勤奋、踏实敬业，能够虚心求教，善于思考。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心开导，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。望持续努力，全心全意提升个人业务水平。
感悟与反思
时光匆匆如白驹过隙，加入了学校的青蓝工程已半年有余，感谢学校为我们提供了学习成长的平台，感谢我的师傅刘霞老师，刘老师教学基本功扎实，教学经验丰富，课堂教学思路清晰，教学目标明确，教学重难点突出。在刘老师的悉心指导和帮助下，我的教学能力和知识水平都有了很大的提高。在教学中，我以刘老师为榜样，认真研读教材，精心备课，上好每一节课，课后及时反思，及时调整自己的教学方式和方法。作为一名新教师，肩负着教书育人的使命，不忘初心，砥砺前行，不断提高自身教学水平，做一位有情怀的老师。
陈卓老师温雅平和、踏实细致，对待学生宽厚平和，能以期待的心理、鼓励的眼光看待每一位学生，深得学生喜爱。积极参加学校组织的各种培训，不放过任何一次学习的机会，工作中积极进取，认真钻研教材，虚心向老师们学习。爱岗敬业，服从整体安排，形象良好，对待本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，与同事关系相处融洽，获得组内成员的一致好评。不怕苦不怕累是最优秀的品质体现，希望该同志继续努力！。
感悟与反思
初为人师转眼已经半年。从学生到教师身份的转变，从“怎么学”到“怎么教”，从起初的迷茫羞涩到现在的淡定从容，点点滴滴记录着自己教师生涯的成长。（1）我对高中生活记忆犹新，高中的我也在实验班学习，高中班主任对我影响深远。我学着自己高中班主任的模样，摸索着如何带好一个班级。这是一种传承。（2）只有当班主任，才能了解人性。（3）当班主任很难，当一个优秀的班主任更难。我只能算得上是一个合格的班主任。优秀的班主任不仅要带出成绩，还要教学生如何做人。我在不断摸索和学习中。（4）当班主任我没有太多经验，但我想首先是与学生平等相处。学生首先是一个独立的个体，一个有思想的个体，然后再是学生。（5）教学是教学相长的过程。看起来是我在教育学生，实际上学生又何尝不在教育着我。教育我如何与这群孩子相处，如何猜透他们的心思，如何稳定他们的情绪，如何打消他们的顾虑。（6）班主任要做医生，给学生提前打预防针，而不是当消防队长。（7）充分备课，至少备两遍，每一遍都会有新的发现。（8）从如何学好，到如何教好，可谓“摸着石头过河”，但庆幸的是身边有一群优秀的老师，无时无刻给予我帮助和指导。感恩给予我帮助和支持的每一位老师。
岳晓庆老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，以期待鼓励的眼光看待每一位学生，深受学生喜爱。自参加工作以来，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，能够虚心接受指导。 教学态度认真。治学严谨，精心备课，教学内容充实丰富，讲授清晰表达准确，重点突出。岳老师具有强烈的事业心和高度的责任感，工作任劳任怨，认真钻研教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果，在此次期中考试中无论是班级成绩还是教学成绩都名列前茅。岳老师的工作也和她的为人一样，不张扬不浮躁扎扎实实，无论是学校领导还是身边的同事都对她赞誉有加。作为岳老师的导师，我也为一中能有这样优秀的老师而感到骄傲。同时祝福她今后的学习和生活中，会表现的更加出色，愿她坚持不懈，再创辉煌。
感悟与反思
本学期担任高一二部两个班级的英语教学工作，这是分班后的第一个学期，也是高一的最后一个学期，时间短，任务重。这一学期来，本人积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的开展教学工作。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在今后的教学工作中，我会继续努力，及时吸收各种知识，不断完善知识结构，尊重学生，使学生学有所得，不断巩固提高自己的教学水平和思想觉悟，保质保量地完成教育教学任务。
李峰老师自参加工作以来，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，积极参加校本培训和新课程培训；李峰老师在工作中关心爱护学生，教书育人，同时还担任班主任，很受学生欢迎，在教学工作上也认真负责，希望李老师继续努力，保持积极进取的势头，再创佳绩。
感悟与反思
春暖花开的季节，阳光正好，微风不燥。“青蓝工程”开展已半年有余，在宋致堂老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我得到了更快、更好的成长，从而能够在自己的工作岗位上发光发热。宋老师是我的师傅，更是我的榜样！以宋老师为学习的榜样，我养成了规律的作息——与学生一致；以宋老师为学习的榜样，我养成了多做题、多听课、多读教材、深度备课、做好反思的良好习惯；以宋老师为学习的榜样，我时常学习最新的学习理论，研读论文。作为新教师，我深知教师的重要使命和责任担当，接下来一定继续虚心的向师傅学习，不断提高自身的素质，不忘初心，牢记使命，为国育才！
秦贞旺同志入职半年多来，工作认真负责，以饱满的热情、诚恳的态度投入到教育教学中去。在物理教学上，虚心向老教师请教，努力备好上好每一堂课，能够调动学生的积极性，所带班级的物理成绩均为优异。作为班主任，对学生动之以情、晓之以理，所带班级班风正、学风浓、习惯好、目标明，已具备一名优秀青年教师的基本素质。
感悟与反思
入职至今，已有半年多的时间，在此期间我一直以一名优秀人民教师的标准严格要求自己，以教好学生，促进学生全面发展为己任，在学校领导和其他优秀教师的引领下，踏踏实实，认真负责得完成工作任务。作为新手班主任和数学教师，初时，对工作的不适应以及自身身份的突然转变，加之班级管理和教学工作的压力，使我手忙脚乱。慢慢地，我开始反思自己的不足，去分析和优秀教师的差距。在班级管理方面，勤跟勤靠多观察，每一个学生都是独一无二的个体，只有充分了解学生，才能发现他的不足和其中的深层原因，在此基础上帮助学生及时进行合理的调整。在教学方面，我在课前认真备课，向有经验的优秀教师请教教学的重点，充分掌握教材，并进行知识的拓展深化，“用教材教”而不是“教教材”，在课下，我认真批改作业，对于学生的学习掌握情况有清晰的认识，从而进行反馈和落实。就这样，在领导和导师的关怀下，我充分汲取经验并付诸行动，在班级管理和课堂教学方面都有了很大的进步。学习和教学永无止境，在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，在学校领导和优秀教师地指导下，高质量完成工作任务，引导学生全面发展。
王光平老师第一年参加工作，作为班主任和数学教师，平时的工作任务比较重，工作之初确实有些不适应。但他能够静下心来反思，积极向优秀教师学习和请教班级管理方面的经验以及数学教学的方法，认真听课，取长补短，在班级管理和数学教学方面都取得了很大的进步。希望在今后的工作中，他能够继续静心学习，不断积累，成为一名学习型的优秀青年教师。
在青蓝工程活动中，我们看到了青年教师们的热情和执着，他们在教学中充满激情，用心去教育每一个学生，用爱去感染每一个学生。他们的教学理念和教学方法得到了学生和家长的认可和赞扬，为学校树立了良好的形象和口碑。
在青蓝工程活动中，我们看到了指导教师们的辛勤付出和指导，他们用自己的经验和智慧，帮助青年教师们解决教学中的难题，指导他们提高教学水平和教学能力。他们的教学经验和教学方法得到了青年教师们的学习和借鉴，为学校的教学质量和教学效果做出了重要贡献。
在青蓝工程活动中，我们看到了学校的关怀和支持，学校为青年教师们提供了良好的学习和成长环境，为他们的教学工作提供了全面的支持和保障。学校的关怀和支持，让青年教师们更加有信心和动力去投入到教学工作中，实现学校教育教学工作高效、持续、健康发展。
青蓝结对清秋始 惟愿枝间子初成
青蓝结对，新老相扶，教学有方，成长有望。
指导有力，教师有心，学生有盼，教育有情。
期中考试，成绩优异，教学任务，出色完成。
青蓝结对，相互扶持，教育事业，共同发展。
青年教师，踏实前行，老师引路，指点迷津。
教育事业，青蓝携手，共创辉煌，共同成长。
青蓝工程是一种共赢，
提升教师专业成长；
青蓝工程是一种促进，
推动学校长效发展；
青蓝工程是一种纽带，
使得学校大家庭更加和谐。
“青蓝工程”的实施必将架起学校教育教学的桥梁，为青年教师成长铺平道路，为高效课堂建设注入活力，为学校高质量发展增添光芒。
END
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